De traditionele seksuele voorlichting op middelbare scholen is dringend aan vernieuwing toe! Jongeren geven voorlichting gemiddeld een 5.8. Ze willen meer aandacht voor genderidentiteit, seksuele diversiteit, gendergelijkheid, consent en – met name – seksueel plezier. Dit is ook broodnodig, omdat er veel nieuwe informatie voorhanden is én omdat seksualiteit bespreekbaar moet zijn.
Positieve voorlichting die niet enkel gericht is op de gevaren van seks, maar juist op
het bereiken van een positieve ervaring, is noodzakelijk. Recent onderzoek
laat zien dat een positieve benadering niet alleen seksuele autonomie vergroot
maar ook juist preventief werkt. Op die manier bevordert seksuele vorming de seksuele gezondheid en ondersteunt het de gezondheidspromotie.
Vervang deze tekst door informatie over jou en je bedrijf of voeg informatie toe die handig zal zijn voor je klanten.
Consulent Seksuele Gezondheid en docent/trainer Positieve Seksuele Vorming met ruime ervaring in educatie-ontwikkeling, projectleiding en doceren. Daarnaast bevlogen programmamaker, moderator en adviseur.
Vervang deze tekst door informatie over jou en je bedrijf of voeg informatie toe die handig zal zijn voor je klanten.
Over mij
Ontwikkelaar en trainer
Ontwapenend, kundig en bevlogen
De positieve boodschap, (zelf)bewustzijn, consent en seksueel plezier
Taboes, misvattingen en nieuwe kennis
Gender-identiteit, gendergelijkheid en seksuele diversiteit
Digitale beeldvorming en mediawijsheid
"Susan heeft het in haar mars om de seksuele voorlichting in Nederland echt te hervormen tot positieve vorming."
~ Prof. Ellen Laan
(Seksueel Welzijn Nederland)
"Susan weet als geen ander in seksuele voorlichting aan jongeren of ouders taboes weg te nemen en een open sfeer te creëren."
~ Bregje Spaans
(Seksueel Welzijn Nederland)
Als spin in het web op het gebied van positieve seksuele vorming beschik ik over een uitgebreid netwerk en werk ik graag samen. Samen en/of in opdracht ontwikkel ik op maat aanbod op het gebied van seksuele vorming voor ouders, docenten en leerlingen in het po, vo, mbo, hbo en wo, of juist in de vrije tijd van jongeren/volwassenen. Van eenmalige workshops en (docenten)trainingen tot lessenreeksen of de programmering van een themaweek/avond. De feedback van jongeren staat centraal bij de ontwikkeling van nieuw materiaal, dat daardoor naadloos aansluit bij hun belevingswereld.